Para que servem as frações?

Os números naturais, que abordamos nos quatro módulos anteriores, são aqueles com os quais as crianças têm o primeiro contato:

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,...

No entanto, esses números não conseguem resolver certos problemas que as frações resolvem. Vejamos um exemplo.

Pelo telefone, Dona Maria dá uma receita de bolo a Dona Lúcia.

- Use 2 xícaras de farinha e menos que a metade de uma xícara de requeijão... Não. É menos que a metade, mas é mais que a metade da metade.

Ficou complicado, não é mesmo?

É provável que Dona Maria estivesse pensando numa quantidade equivalente à fração (um terço):

Se tivesse dito "um terço", Dona Lúcia teria entendido melhor a receita..., se soubesse frações. Este foi um pequeno exemplo da utilidade das frações. Veremos outros no decorrer dessa lição.

Note que, na maneira de Dona Maria dar a receita, há um outro problema: as xícaras em geral têm um formato que torna difícil saber o que é exatamente a metade. Por isso, na ilustração representamos uma caneca, na qual é fácil marcar a metade.

Pergunta: A altura de uma pessoa, medida em metros pode ser expressa sempre por um número natural ? Por que ?

Resposta

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