Muitas crianças apresentam grande dificuldade
em aprender frações. Nós professores bem o sabemos.
Quantos de nossos alunos não sabem reconhecer se
é maior ou menor que ?
Uma das razões dessa dificuldade é que
as frações envolvem várias idéias e todas elas
devem ser bem trabalhadas na sala de aula. Alguns alunos adquirem noções
incompletas, podendo mesmo aprender como somar ou dividir frações,
mas de forma mecânica, sem verdadeira compreensão do que estão
fazendo. Por isso, acabam cometendo erros
do tipo:
Para superar as dificuldades que as frações
apresentam, vamos iniciar nossa discussão examinando as idéias
básicas que deram origem à noção de fração.
Procuraremos analisar situações do dia-a-dia ou da sala de
aula.
é maior ou menor que 
? 
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