A experimentação é parte essencial do método científico. A Ciência em sua parte teórica foi construída para que consigamos entender (descobrir o que está por trás) dos fenômenos que observamos em nosso cotidiano. O fenômeno pode ser complexo, porém é conveniente reduzí-lo a partes mais simples, possíveis de serem entendidas. Também é interessante que possamos repetir um experimento para que saibamos se nosso resultado foi obra do acaso ou é inerente ao fenômeno estudado.

Estas idéias são bonitas mas nem sempre é fácil realizá-las em laboratórios equipados e muito menos em sala de aula. Muitos dos fenômenos que discutimos não podem ser realizados por alunos e muito menos repetidos. Entre as Ciências a Física se presta mais à experimentação simples e que até pode er repetida com facilidade, pois fenômenos físicos são muitas vezes reversíveis, isto é, não se gasta material. Experiências têm ainda a propriedade de apelar para o lado lúdico de todos nós, em especial das crianças. Reservamos desta forma este capítulo para introduzir algumas atividades experimentais ao alcance dos alunos.

Apresentamos os fenômenos sempre iniciando pela experiência e a teoria servirá para explicá-la. Sempre que possível apresentamos também um pouco da história que levou ao conceito apresentado. O material caseiro descrito permitirá ao professor desenvolver estes experimentos em sala de aula com a participação de todos os alunos. Desejamos muita sorte e divertimento a todos.

O material aqui apresentado se baseia no projeto "Curso de Física para o Magistério de 1º grau" desenvolvido há mais de 10 anos em São Carlos pela profª Ana May Brasil Lima e o autor.

Agradecemos a Hilton Koiti Sato pela colaboração na adaptação aqui apresentada.

Dietrich

Referências Bibliográficas

1. Secretaria da Educação, Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas, Proposta Curricular
para o Ensino de Ciências e Programas de Saúde - 1o Grau. 3aEd. São Paulo, SE/CENP, 1988.58.p.il.

2. Secretaria da Educação. Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas. Subsídios para
implementação do guia curricular de Ciências, 1o grau - 1a e 4a séries. São Paulo, SE/CENP/CECISP, 1981.p.

3. Beatriz Alvarenga & Antônio M. R. da Luz, Curso de Física. São Paulo, Ed. Harper do Brasil, 1981.3v.

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